Krepitev trajnostnega razvoja v poklicnem izobraževanju in usposabljanju: metodologija EDUS V okviru projekta je nastala metodologija EDUS. Pisanje metodologije je vodil oddelek za trajnostno načrtovanje Univerze Aalborg z Danske, pri nastajanju pa smo sodelovali vsi partnerji: Organizacija Sineglossa iz Italije, organizacija Einurð z Islandije, Izobraževalni center Geoss iz Slovenije in Foundation Cibervoluntarios iz Španije. Metodologija EDUS je celovit izobraževalni okvir, namenjen vključevanju trajnostnega razvoja v poklicno izobraževanje in usposabljanje po vsej Evropi. Okvir EDUS združuje cilje trajnostnega razvoja (SDG), pobudo Novi evropski Bauhaus (NEB) in GreenComp v močan kompetenčni pristop- V središču EDUS-a je podpora učiteljem [...]

Izzivi, s katerimi se srečujejo učitelji na področju trajnostnega izobraževanja, so podobni v različnih evropskih državah 26. in 27. novembra smo s partnerji projekta EDUS izvedli usposabljanje za učitelje poklicnega izobraževanja v Reykjaviku na Islandiji. Učitelji iz petih držav (poleg Slovenije še Španije, Islandije, Danske in Italije) so izmenjali ideje in primere dobre prakse na temo trajnosti v srednješolskem in višješolskem poklicnem izobraževanju. Veliko smo se pogovarjali tudi o potrebah, ki jih imajo učitelji, in prišli do ugotovitve, da se učitelji srečujejo z enako težavo v vseh partnerskih državah: pomanjkanje časa, oziroma čedalje večji balast, čedalje [...]