PAIC - IC GEOSS

PAIC – Spodbujanje kompetenc umetne inteligence v poklicnem izobraževanju in usposabljanju

Omogočiti oblikovanje/prilagoditev modelov odprtih učnih načrtov za vključitev umetne inteligence v poklicno izobraževanje in usposabljanje.
Prenesti na dijake kompetence o algoritmih strojnega učenja v realnih delovnih situacijah.
Prenesti znanje na končne uporabnike, ki jim bo omogočilo povezovanje realnih poslovnih problemov iz različnih poslovnih dejavnosti z algoritmi strojnega učenja z uporabo najboljše metodologije.
Razširiti informacijsko znanje za vključevanje in spodbujanje inovativnih strategij v sistem poklicnega izobraževanja in usposabljanja.

Različne projektne dejavnosti bodo organizirane in strukturirane v naslednjih glavnih projektnih delovnih paketih:

WP1 Upravljanje projekta.
WP2 Rešitve umetne inteligence v učnem načrtu za poklicno izobraževanje in usposabljanje.
WP3 Testiranje učnega načrta in metodologije umetne inteligence za poklicno izobraževanje in usposabljanje ter operacijskega sistema.
WP4 Pilotiranje usposabljanja, potrjevanje učnega načrta za umetno inteligenco.
WP5 Razširjanje in uporaba.

Učni načrt poklicnega izobraževanja in usposabljanja na področju umetne inteligence s teoretičnim ozadjem v zvezi s teorijo strojnega učenja, ki temelji na aplikacijah iz resničnih problemov poslovanja.
Interaktivna spletna platforma, opremljena z različnimi orodji in kodami za učenje umetne inteligence.
Velik vpliv na učence poklicnega izobraževanja in usposabljanja o umetni inteligenci.
Izboljšanje kompetenc učiteljev poklicnega izobraževanja in usposabljanja za digitalno (spletno) poučevanje tem o umetni inteligenci.
Nov inovativen učni načrt za poklicno izobraževanje in usposabljanje.
Razširjeno znanje o novih pristopih za povečanje učinkovitosti učnega procesa za sistem poklicnega izobraževanja in usposabljanja.

Vključevanje lokalnih, nacionalnih skupnosti, mrež in zagovorniških omrežij.
Razpoložljivost vseh projektnih gradiv/virov v vseh partnerskih jezikih.
Javna dostopnost brezplačnih izobraževalnih in digitalnih komponent.
Izboljšane spretnosti in kompetence učencev in učiteljev poklicnega izobraževanja in usposabljanja, ki bodo imele trajne učinke na njihovo osebno/poklicno ozadje, kar bo vplivalo na njihovo zmožnost ustvarjanja trajne projektne spremembe.
Večja pripravljenost za sodelovanje na mednarodni ravni.
Vzajemno razumevanje zadevnih praks ter prednostnih nalog EU